Tudo, ou se não quisermos exagerar, digamos quase tudo.
É a melhor referência que podemos dar à disciplina.
Sem disciplina nada funciona. Peguemos um exemplo. Um somente: a indisciplina poderia deixar de fora um aluno na prova do ENEM ou qualquer exame. Bastaria chegar atrasado, e pronto! Não deixariam transpor o portão de entrada.
Se essa era a prática enquanto estudante, nos exames do porte do ENEM os maus costumes são intoleráveis.
Do pedacinho de papel ao livro impresso vai uma longa distância. Mas o que o escritor quer, mesmo, é isso: ver o seu texto em letra de fôrma. A gaveta é ótima para aplacar a fúria criativa; ela faz amadurecer o texto da mesma forma que a adega faz amadurecer o vinho. Em certos casos, a cesta de papel é melhor ainda.
O período de maturação na gaveta é necessário, mas não deve se prolongar muito. "Textos guardados acabam cheirando mal", disse Silvia Plath, {...} que, com esta frase, deu testemunho das dúvidas que atormentam o escritor: publicar ou não publicar? Guardar ou jogar fora?
Moacyr Scliar. O escritor e seus desafios.
Nesse texto, o escritor Moacyr Scliar usa imagens para refletir sobre uma etapa da criação literária. A ideia de que o processo de maturação do texto nem sempre é o que garante bons resultados está sugerida na seguinte frase:
a) "A gaveta é ótima para aplacar a fúria criativa".
b) "Em certos casos, a cesta de papel é melhor ainda".
c) "O período de maturação na gaveta é necessário".
d) "Mas o que o escritor quer, mesmo, é isso: ver o seu texto em letra de fôrma".
e) "ela (a gaveta) faz amadurecer o texto da mesma forma que a adega faz amadurecer o vinho".
(Português - Contexto, interlocução e sentido)
O motivo do grande fracasso de muitos alunos é essa coisa de estudar para fazer prova, principalmente de última hora.
Se passam dois meses estudando, para quê estudar até minutos antes do começo da prova?
Já os que fazem concursos, passam meses e meses estudando e revisando os conteúdos. Mas nunca devem estudar no dia da prova.
Linguagem
Há uma luta desigual entre os que defendem a linguagem formal e os da linguagem informal.
Há uns combinados entre os estudiosos, inclusive os linguistas, que em certos ambientes e com certos interlocutores a maneira de se expressar deve varias.
Ao falar com agricultores, geralmente não escolarizados, o locutor deve expressar-se do jeito deles, numa linguagem mais leve e informal.
Em ambientes mais sofisticados, com plateias mais escolarizadas, a linguagem pode ser mais carregada de figuras de palavras.
Aqui não entra o caso de relaxar-se com o uso de récorde - palavra não dicionarizada e não aceita pela ABL - menas, agente vamos, nós vai, meia doente, beneficiente, previlégio, fazem dias, seje, e tinha chego.
Recentemente, um alguém na televisão diz que eles não tão ligando para isso ou aquilo. Ele queria usar o verbo estar, terceira pessoa do plural, estão, mas usou tão, que é advérbio.
Não estão, portanto, ligando para isso.
E nessa pisadinha, a maneira formal de se expressar, a cada dia fica mais difícil ser assimilada pelos ouvintes, tendo em vista a força da mídia.
Leituras sustentáveis
Imagino que há leituras que têm substâncias em seus conteúdos e outras que não têm substâncias ou poucas.
Difícil é definirmos o que é uma leitura com substância ou sem. Estaria no volume ou no conteúdo?
Uma leitura que tenha substância, considerando a idade do leitor, precisa ter volume e qualidade.
Não tem substância uma leitura de um livrinho infantil feita por alguém que já cursa o Ensino Médio ou universidade. Necessitam, sim, de leituras de livros volumosos, de machadianos pra frente.
São leituras sustentáveis as que põem de pé seus leitores.
A palavra êxito recebe acento por se tratar de proparoxítona.
Nas alternativas a seguir, em que todas as palavras estão propositalmente grafadas sem acento, uma naturalmente não receberia acento por se tratar de proparoxítona. Assinale-a:
- interim
- rubrica
- recondito
- arquetipo
- lugubre.
(Da Apostila TJ/RN 2023 Técnico Judiciário)
A Beleza já foi relacionada com o Número e ambos envolvidos por clima místico, num plano onde Deus (O Uno) é o inspirador das artes e das ciências. A matemática tenta a explicação simbólica do Universo, enquanto a arte tenta conhecer os mistérios da vida e a destinação do ser humano. Referindo-se à concepção matemática do universo, de Albert Einstein, disse Etienne Souriau que "em toda grande concepção do mundo existe uma estética implícita".
A matemática e a arte lidam com as formas e sua perenidade é feita através delas. O matemático, em sua concepção última, o que ele admira e respeita é a beleza do número. Muitos pensam, de modo simplista, que a matemática fornece fórmulas para fins práticos, no mesmo em que a arte serviria para decorar certos ambientes sofisticados. E entre os inúmeros e nem sempre claros valores estéticos de uma obra de arte já foi sugerido um "elemento numérico" fazendo parte de sua estrutura - uma aproximação de dois mundos incomensuráveis: o mundo abstrato da matemática e o mundo concreto da arte. (Dicionário do Conhecimento Estético, de Assis Brasil).
As categorias gramaticais (Continuação)
ADJECTIVES increase out knowledge of nouns. By putting the word black in front of cat, our knowledge of noun cat has been increased. Black is thus an adjective.
VERBS are words which tell us what a noun does. More explicitly, we might say that a verb makes a statement, asks a question, or expresses a command.
ADVERBS usually increase our knowledge of verbs, just as adjectives do of nouns; but, at times, they also add to the meaning of adjectives and prepositions.
The cat jumps silently.
PREPOSITIONS tell us the relationship between two or more nouns. Take the words, A cat on the wall... On is a preposition because it tells us how the cat was situated with regard to the wall.
Os apontamentos acima foram extraídos do livro "Correct English", de S. C. Johnson.
São explicações da gramática de uma forma prática. A tradução não é difícil e leva o leitor a aprender a gramática das duas línguas ao mesmo tempo.
Carrying medicine
Cabe direitinho na cabeça de quem não está preparado suficientemente para algo o partir cedo.
O partir cedo é estudar cedo para concursos ou quaisquer exames que demandem esforço, visto que a porta é estreita e apertado o caminho que leva aos bons empregos e universidades.
E agora, já, já, já é tempo de retomada dos estudos.
Quem é coxo - obviamente dito de modo figurado - parte cedo.
Almejar
As categorias gramaticais
Abjeção e objeção
Consserta-se çapatos
Quando pronunciamos as palavras "conserta-se" e "sapatos", não damos nenhuma pista sobre a escrita correta dessas palavras.
Encontre na adivinhação um objeto direto:
Três senhoras gordas ouviram um trovão e se enfiaram embaixo de um guarda-chuva, mas nenhuma delas se molhou. Por que?
Ninguém vai a um jantar beneficiente, apesar de ser em benefício de alguém ou alguma entidade.
Mas...
Por que isso?
O leitor, que deve estar ligado nessas armadilhas ortográficas, já percebeu o erro que muitos cometem.
Na verdade, os jantares são beneficentes.
Use o h quando for necessário:
Não estude nas férias
(CESPE - 2011 - Correios)
No tempo em que se andava a cavalo para entregar cartas, era preciso pôr arreios no cavalo, ou seja, era preciso:
a) arriar-se o cavalo.
b) arreiar o cavalo.
c) arreiar-se no cavalo.
d) arrear o cavalo.
e) arriar no cavalo.
É água que não acaba mais
Dados preliminares divulgados por pesquisadores da Universidade Federal do Paraná (UFPA) apontaram o Aquífero Alter do Chão como o maior depósito de água potável do planeta. Com volume estimado em 86.000 quilômetros cúbicos de água doce, a reserva subterrânea está localizada sob os estados de Amazonas, Pará e Amapá. "Essa quantidade de água seria suficiente para abastecer a população mundial durante 500 anos", diz Milton Matta, geólogo da UFPA. Em termos comparativos, Alter do Chão tem quase o dobro do volume de água do Aquífero Guarani (com 45.000 quilômetros cúbicos). Até então, Guarani era a maior reserva subterrânea do mundo, distribuída por Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai.
Época, n° 623, 26 abr. 2010.
Essa notícia publicada em uma revista de grande circulação, apresenta resultados de uma pesquisa científica realizada por uma universidade brasileira. Nessa situação específica de comunicação, a função referencial da linguagem predomina, porque o autor do texto prioriza:
Marque a alternativa correta em que não aparece uma metáfora:
- A vida é um combate
- Mas vejo aquele cujo olhar são pirilampos
- O pranto é silencioso como uma bruma
- Um coração sem amor é um corpo sem alma
- O meu amor é um barco
- Aquele menino é uma estrela
(UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA) Assinale o item que só contenha preposições:
a) durante, entre, sobre
b) com, sob, depois
c) para, atrás, por
d) em, caso, após
e) após, sobre, acima
Os sons do x
Eu vou pedir à Lua
Dizer que boa leitura instrui é um grande lugar-comum.
E num feriado, às vezes até imprensado para escolas, universidades e outros departamentos, também deve sobrar um tempinho para leituras, de preferências boas e daquelas que levantam as nossas cabeças.
Aquela senhora
Aquela senhora, quem a via, não diria que ela sabia do que sabia. Sabia ler e gostava de ler. Descobri isso uma vez quando me abordou e disse que desejava conhecer o livro de Ramos.
- Dizem que o filho de Dona Mafalda publicou um livro.
- Sim. Na verdade é uma obra póstuma. Depois que ele morreu, seus familiares reuniram alguns poemas que ele tinha escrito e deu um livro.
-Gostaria de ler. Sabe quem tem?
- Sim. Posso arranjar pra senhora.
E arranjei. Depois de alguns dias desse pequeno colóquio, fui em sua casa e deixei lá o exemplar.
Gente da velha guarda, gostava de ler livros em papel. Nunca a vi com um celular na mão como as pessoas mais velhas com perfis de modernos. O negócio dela era livro em papel. Por diversas vezes eu passava em frente de sua casa e a via com um livro na frente dos olhos, ligadíssima nas histórias. Era uma senhora bem informada, que tinha uma vida de leitura intensa. Pelo que percebi, não dava pra chegar a bibliófila no sentido total da palavra, mas amante da leitura, isso sim. Um bom exemplo para a atual geração que enfeitiçou-se com as leituras de celular e trocou os autores: ao invés de Machado ou Érico Veríssimo, colega de escola ou mesmo um desconhecido. Ela não está mais entre nós, mas deixou um bom exemplo de leitor.
Assinale o par de frases em que as palavras sublinhadas são substantivo e pronome, respectivamente: (IBGE)
A imigração tornou-se necessária/É dever cristão praticar o bem.
A Inglaterra é responsável por sua economia/Havia muito movimento na praça.
Fale sobre tudo o que for preciso/O consumo de drogas é condenável.
Pessoas inconformadas lutaram pela abolição/Pesca-se muito em Angra dos Reis.
Os prejudicados não tinham o direito de reclamar. / Não entendi o que você disse.
A literatura romântica em prosa
A difusão cada vez maior do jornal como meio de comunicação social, o aumento do número de pessoas alfabetizadas e a consolidação da classe burguesa propiciaram a formação de um grande e novo público, que passou a buscar na literatura a representação de situações com as quais pudesse identificar-se ou que lhe fossem familiares. Os leitores passaram a acompanhar com interesse os capítulos dos folhetins - histórias sentimentais e histórias de suspense publicadas nos jornais.
Com o tempo, muitos autores começaram a escrever regularmente em revistas e jornais. A literatura, enfim, começava a ser consumida também fora dos círculos aristocratas. A profissionalização do escritor e a difusão maciça da literatura são dois aspectos que marcaram a cultura ocidental distinguindo o Romantismo dos movimentos literários anteriores. (Português - Leila Lauar Sarmento e Douglas Tufano, volume 2)
Hoje o quadro é bastante diverso do que pintou os autores do texto acima. Num mundo internetizado e com celulares à mão e às vezes com tablets, notebooks e biblioteca repleta de romances nacionais e estrangeiros, vemos alunos não aproveitarem toda essa riqueza que está à disposição e não leem uma linha sequer. Preferem ler aquilo que os seus pares produzem. Na maioria das vezes, pequenos textos de diálogos das redes.
Uma pena. Não?
