PRONÚNCIA CERTA

Filantropo - O acento tônico é no primeiro o(ó) e tem um o(ó) com som de ô. Filantrôpo.  

FUNÇÕES DA LINGUAGEM

Função fática - Procura manter contato com o interlocutor. Ocorre a função fática quando fazemos uma ligação telefônica, damos um bom dia, um olá, como vai. 

Quando dizemos: Está me entendendo? Ou: Não é? Estamos utilizando a função fática da linguagem.

Quem mais utiliza essa função. com certeza, é o professor. É ele que se preocupa com a aprendizagem do aluno. Se ele não estiver prestando atenção, não haverá comunicação.

FUNÇÕES DA LINGUAGEM

Função conativa ou apelativa - Centrada no destinatário, visa influenciar seu comportamento. É representada pelo imperativo. Utilizado muito em propagandas e nas admoestações. 

Uma amostra de exemplos:

Faça silêncio!
Compre, compre, compre!
Beba água em abundância!

CONCORDÂNCIA CERTA

Verbo existir - Existem pessoas e não existe pessoas. O problema aí é de concordância. Pessoas é plural. O verbo existir concordará com ela.

USO CERTO DAS PALAVRAS

Faz ou fazem dois meses? 

Diga-se com acerto; Faz dois meses que estamos estudando remotamente. Nas expressões que indicam tempo, o verbo fazer é impessoal. assim, o verbo não se flexiona. Ou seja, não vai para o plural.

A GENTE E AGENTE

Agente não somos, a gente não viemos, a gente não fizemos, a gente não vamos fazer coisíssima nenhuma.
A gente fizemos muita coisa. A gente trabalhamos muito pela cidade. A gente vamos. A gente escutamos. A gente isso, a gente aquilo.
E a língua-mãe sofre calada com isso.

Uso correto de a gente e agente

A gente indica a ideia de plural (nós)

Agente refere-se a alguém que age: agente de trânsito, de endemias, penitenciário, secreto.

 

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO E USO DE MAIÚSCULA

A índia Everon, da tribo Caiabi, que deu à luz três meninas, através de uma operação cesariana, vai ter altas depois de amanhã, após ter permanecido no Hospital de Base de Brasília desde o dia 16 de março. No início, os índios da tribo foram contrários à ideia de Everon ir para o hospital, mas hoje já aceitam o fato e muitos já foram visitá-la. Everon não falava uma palavra de Português até ser internada e as meninas serão chamadas de Luana, Uiara e Potiara. (Jornal da Tarde, 13 de julho de 1982)

A palavra hospital no texto está grafado de duas maneiras: Hospital e hospital. No primeiro caso, faz parte do nome do hospital, portanto, próprio. No segundo, é o nome comum.

Questão: Identifique o assunto da notícia acima:.............................................................................................

TREINO NA REDAÇÃO

Você é o vendedor. Um dia, entra uma pessoa na loja, pedindo um...

Ele não se lembra do que vai comprar. Você tenta ajudá-lo. 

Desenvolva um texto sobre o dados acima.

HISTÓRIA

História é uma palavra de múltiplos significados. Há aqueles que veem a História como o estudo de um acontecimento , um processo político ou a vida de uma pessoa. Outros entendem que a História só deve se interessar por acontecimentos de grande importância, que tenham provocado mudanças na sociedade. E existe ainda quem defina a História como estudo científico da evolução da humanidade. (Do livro "História - assim caminha a humanidade", sexta série - Editora do Brasil S/A)

FUNÇÕES DA LINGUAGEM

Função emotiva

É a exteriorização das emoções e atitudes interiores de quem fala. É a afirmação do seu eu. O importante não é o conteúdo da mensagem, mas a sua carga emocional. Ocorre num grito de dor, medo, raiva, alegria.

Magnífico!

Quase me matas, criatura!

SINAIS DE PONTUAÇÃO

Vírgula

É usada para indicar pausa, mas nem todas. 

Talvez a regra mais prática e fácil seja o uso da vírgula no vocativo; Volte, menino!

Vocativo: palavra ou termo que chama.

Também em alguns tipos de aposto; Upanema, cidade do Rio Grande do Norte, não vive somente da agricultura.

Aposto: termo que explica, acrescenta, informa.

GÍRIA EM INGLÊS

Afters - Convencionalmente, sem o s - after - significa depois de, após.

Na gíria afters é sobremesa. Não deixa de ter sentido, já que a sobremesa é servida após as refeições.

ACENTUAÇÃO GRÁFICA

Complete

Em Língua Portuguesa, todas apalavras.............................................são acentuadas. Gramática, pântano, público.

Acentuam-se as palavras oxítonas terminadas em .......e......... está, estás.

Acentuam-se os monossílabos tônicos terminados em.....,........e........, seguidos ou não de s. Pá, pás, pé, pés, pó, pós.

COMO CONJUGAR O VERBO REQUERER

Pretérito perfeito

Eu requeri          Nós requeremos

Tu requereste     Vós requerestes

Ele requereu       Eles requereram

O maior problema de conjugação está na primeira pessoa do plural (nós). Há quem escreva ou diga requerimos, assim como outros dizem fazimos ou escrevimos. O verbo requerer é conjugado normalmente como os demais que terminam em ER: crer, ler, escrever.

X OU CH?

En___er
Dei___ar
____eiro
Fle____a
Ei___o
Frou___o
Ma___ucar
__ocolate
En___ada
En___ergar

HOUVE E OUVE

Preencha as lacunas com as formas verbais houve e ouve:

a) O menino__________muitas recomendações de seu pai

b) _______muita confusão na cabeça do pequeno

c) A criança não ___________a professora porque não a compreende

d) N escola__________festa de São João.

HUMOR

A professora dirige-se ao aluno:

- Diga rápido uma palavra que começa com a letra "c". 

- Vassoura! - diz o menino.

- E onde está o "c"?

- No cabo.

TIPOS TEXTUAIS

De todos, a meu ver, o que exige mais do produtor de texto é o dissertativo. Ele precisa fazer um planejamento mais acurado do que vai escrever. Com um esquema, facilitará a escrita do texto final. O esquema consiste em anotações  de ideias que forem aparecendo: os argumentos a favor e contra a ideia proposta.

A introdução - Na introdução é colocada a questão a ser desenvolvida na sequência, o desenvolvimento.

O desenvolvimento - Desenvolve-se a ideia e dar-se forma ao texto.

A conclusão - Finaliza com remates das ideias desenvolvidas no desenvolvimento.

POLISSEMIA: O QUE É ISSO?

Polissemia é o fenômeno que consiste na reunião de vários sentidos  em uma palavra. 

É a definição do dicionário de Silveira Bueno.

Em português, há a palavra manga que encontramos vários significados.

Uma das mais polissêmicas, se não a mais de todas em inglês é get. 

Você certamente deve saber que PEN significa CANETA. Muito bem! É isso mesmo! Trata-se de uma das primeiras coisas que aprendemos. Mas, com o tempo temos de ficar atento com isso; pois, podemos encontrar PEN sendo usado em outros contextos e assim interpretarmos errado um texto. Veja a sentença abaixo: Without cattle in the pen, he had nothing else to do. Veja que traduzir PEN por caneta na sentença não faz muito sentido. Logo, é preciso aprender que PEN aí significa CURRAL (local para confinar animais em uma fazenda, haras, etc.). Dessa forma, a sentença acima será interpretada corretamente.

Sem gado no curral, ele não tinha mais o que fazer.

Outra palavra (substantivo) que pode gerar confusão é LOVE. Você sabe que LOVE significa AMOR. Mas, se você curte tênis (o esporte, não o calçado), deve saber também que LOVE é como dizemos o número ZERO nesse esporte. Logo, quando alguém diz que o placar de um jogo de tênis está em FIFTEEN-LOVE, devemos entender que está 15 a 0.

Há também em inglês a palavra can, que pode ser traduzida por poder, mas também o substantivo lata.

 

 

GÍRIA EM INGLÊS

Ace - (literalmente, ás). s.: bom amigo; adj: de primeira qualidade; o melhor; v.: tirar boas notas; derrotar; enganar.

OBESIDADE

A ingestão excessiva de alimentos é uma dos fatores que acarreta a formação de tecido adiposo, levando ao acúmulo de gordura e ao excesso de peso.

No corpo dos homens e das mulheres, a gordura se acumula em regiões diferentes. Nos homens, ela é acumulada na parte superior do corpo e na região do abdômen; já nas mulheres, o maior acúmulo ocorre nos quadris e nas coxas. Em um homem, a quantidade normal de gordura é por volta de 16% da massa total do corpo; em uma mulher, é por volta de 25%. Nos obesos, esse valor pode chegar a 50%. (Livro Companhia das ciências, oitava série)

PRONÚNCIA CORRETA

Dario

A pronúncia correta  é com o acento no i.

QUESTÃO DE SINONÍMIA

Associar a coluna da esquerda com a da direita:

a) Insigne                 (  ) ignorante

b) extático                (  ) saliente

c) Insipiente             (  ) absorto

d) proeminente        (  ) notável

VAMOS CONHECER NOSSAS EXPRESSÕES

Balaiúdo– Diz-se de pessoa que está com o cabelo bem aumentado e assanhado. O cabelo nesse estado tem a forma de um balaio.

Balaio-de-gato - Confusão. Ex: Na minha rua aconteceu o maior balaio-de-gato entre duas vizinhas.

Baldear - Agitar a água tornando-a suja.

Baleia - Pessoa muito gorda.

Bale – Baile.

Bambo - Sorte. Ex: Ele acertou a ave no bambo. Há quem diga "no bamba".

Bananada - A banana misturada com leite e passada no liquidificador formando uma vitamina. Existe o "embananado", que é o que está meio misturado, sem saber o que fazer ou dizer.

Banda - (Pras) bandas é mesmo que “naquele lugar, local”.

Banguela ou banguelo - Que não tem os dentes completos; desdentado.

Barai – Baralho. Nem todo mundo diz "barai". Só os iletrados ou os letrados descuidados.

Barbatão – Pessoa velha e rabugenta.

QUESTÃO DE ORTOGRAFIA

Assinalar a alternativa que completa as lacunas da frase abaixo, na ordem em que aparecem. 

O Brasil de hoje é diferente, _________os ideais de uma sociedade_______ justa ainda permanecem.

a) mas  -  mas

b) mais - mas

c) mas - mais

d) mais - mais

UMA GÍRIA INGLESA

Abortion (literalmente, aborto) s.: Coisa mal feita; produto de baixa qualidade. (Dicionário de Gírias e Inglês Coloquial, de Fernando B. Ximenes)

QUESTÃO DE ORTOGRAFIA

Assinalar a alternativa que contém um erro de ortografia:

a) beleza, duquesa, francesa

b) estrupar, pretensioso, deslizar

c) esplêndido, meteorologia, hesitar

d) cabeleireiro, consciencioso, manteigueira

O SEGREDO DO BEM LER

O segredo do bem ler: ler saboreando as palavras e frases.

Pausa para reflexão

Todas as leituras são boas para a saboriação? 

ENTRE CAMÕES E CAMONGE

Há semelhanças entre o intelectual Luís Vaz de Camões, português, autor do clássico "Os Lusíadas" e muitos sonetos e Camonge, personagem lendário, provavelmente nordestino.

Suas histórias são de pessoas atrapalhadas e ao mesmo tempo sábias. Viviam vidas agitadas e arriscadas. Ambos viviam próximos do rei. 

A origem da história de Camonge é algo ainda a desvendar.

QUEM FOI CAMÕES?

Seu nome completo: Luís Vaz de Camões. Nascimento e morte: 1524 ou 1525. Morte: 1580.

A biografia de Camões, permeada de lendas, nunca pôde ser totalmente reconstituída por falta de documentação. Sabemos que o poeta nasceu pobre e morreu quase miserável, solitário e infeliz. Com pouco mais de vinte anos (1549), perdeu o olho direito em Ceuta (Marrocos), onde servia como soldado raso.

Regressando a Lisboa, levou vida boêmia e agitada. Uma briga, em que feriu um servidor do paço, foi causa de sua prisão, em 1552, e de seu desterro para o Oriente, em 1553. Durante três anos prestou serviço militar na Índia, seguindo depois para Macau, na China, em cargo burocrático da Justiça. Segundo a lenda, o poeta teria perdido uma namorada chinesa, Dinamene, em naufrágio, quando regressava de Macau. Nadando com apenas um braço, teria salvado o manuscrito de seu poema épico Os Lusíadas. Em 1569 voltou a Lisboa, onde morreu em 10 de junho de 1580. (Novas Palavras - Editora FTD)

Depois de frequentar a Universidade de Coimbra, foi admitido na corte de D. João III. Seus amores com uma dama do paço (ou é lenda?), levaram-no ao desterro.

COISAS DA LÍNGUA

O que é acepção?  Significado que uma palavra assume na fala.

Ex: O professor, após brilhante concurso, conseguiu uma cadeira na Universidade.

      O técnico da equipe falou de cadeira.

      A sambista balançou as cadeiras.

      Comprei uma confortável cadeira.

Temos aí várias acepções para a palavra cadeira, mas, em cada frase, temos uma acepção única e exclusiva. (Dica do Dicionário de Gramática, de Walmírio de Macedo)

O mesmo que polissemia.

A VONTADE DE COMER

A vida dos seres vivos é mantida por inúmeras reações químicas. Nos organismos heterótrofos, como os seres humanos, os alimentos são necessários para manter os processos vitais, a temperatura corpórea, os movimentos musculares, a produção de novas células etc. A necessidade de ingerir alimentos é regulada pelo sistema nervoso.

A vontade de comer está associada à fome  e ao apetite. A sensação de fome corresponde a um instinto de sobrevivência, despertando forte desejo por alimentos. Está também associada a sensações não agradáveis, como a chamada "dor da fome", ocasionada por contrações intensas do estômago, que ocorrem quando uma pessoa permanece várias horas sem se alimentar. (Livro Companhia das Ciências, 8° ano)

ABREVIATURA: COMO ESCREVEMOS HORA E HORAS

 A abreviação de hora e horas é...

Apenas um h. Tão somente um h. Nada mais que um h.

18h. 

1h.

7h.

PALAVRA CERTA

Com certeza ou concerteza?

Com certeza, o correto é com certeza.

BARROCO

Segundo o "Vocabulário técnico de literatura", é "um estilo de época, predominante na península ibérica no século XVII. A expressão barroco era usada em relação à pintura, escultura e arquitetura dos séculos XVII e XVIII."

PALAVRA CERTA

Massa alimentícia em tiras largas (Aurélio)

Massa de farinha de trigo em tiras largas (Soares Amora)

Estou me referindo a quê?

Faço referência à lazanha ou lasanha? Pesquise e verá a resposta certa.

MANHÃ DE HOJE

Manhã nublada e sonolenta. Prato cheio para os que gostam de dormir. Dormir sem sonhar só para não perder tempo.

POR QUE A LINGUAGEM FORMAL DEVE SER CULTIVADA NA ESCOLA EM PRIMEIRO LUGAR?

Raríssimas exceções, a criança quando chega à escola já vem carregada de frases que pendem para o informal. 

Antes de saber escrever, ela já fala, desde pequeninha, quando diz papá no lugar de papai. Diz mam ou mamã no lugar de mamãe. Articula pedaços de frases e de palavras. São momentos em que apelidos de irmãos levam para a idade adulta e eternizam.

Na escola é que ela recebe as orientações do professor. Na aula de Português especialmente é que ele recebe algumas orientações de como devemos falar bem e bonito. É a linguagem formal. É aquela que os estudantes vão precisar em momentos solenes, na escrita e na fala.

Prioridade das prioridades

O ensino da linguagem formal deve ser cultivada quase exclusivamente pela escola e não o contrário como já vi os novos ensinadores. A informalidade já é trazida de casa. A formalidade, sim, é que o aluno precisa aprender, já que é mais complexa.

Por que, então?

Porque os exames formais: vestibulares, enems, concursos públicos exigem a linguagem formal: rigor nas regras gramaticais. Há momentos solenes da nossas vida que a linguagem formal é um artigo indispensável.

LINGUAGEM FORMAL E LINGUAGEM INFORMAL

Do site Educamaisbrasil.com.br

A linguagem formal e informal são variações da língua. A linguagem informal é usada em momentos com a família e amigos. Já com superiores hierárquicos devemos usar a linguagem formal. Dessa forma, concluímos que a linguagem formal e informal é aplicada em diferentes contextos.

Para fazer o uso correto da linguagem formal e informal é necessário que o falante saiba encaixar a fala nos diferentes contextos comunicativos.

Linguagem formal

A linguagem formal também é chamada de linguagem culta. Essa linguagem é aplicada quando não existe familiaridade entre os interlocutores da comunicação ou em momentos que requerem mais respeitabilidade.

Características da linguagem formal:

• Segue rigorosamente as regras da gramática;

• Pronúncia clara e correta das palavras;

• Vocabulário rico e vasto.

Momentos onde a linguagem formal é aplicada

• Em discursos públicos ou políticos;

• Em salas de aula, conferências, palestras, seminários;

• Em provas e concursos públicos;

• Em reuniões de trabalho e entrevista de emprego;

• Em documentos oficiais, cartas, requerimentos.

Pessoas com quem devemos usar a linguagem formal

• Superiores hierárquicos;

• Autoridades religiosas, oficiais, políticas;

• Grande público;

• Público desconhecido.

Linguagem informal

A linguagem informal também é classificada de linguagem coloquial. Essa linguagem é aplicada quando os interlocutores são amigos ou familiares e em momentos de descontração.

Características da linguagem formal:

• Não se preocupa com o uso correto das normas gramaticais;

• Utiliza vocabulário simples, expressões populares e coloquialismos;

• Ocorre o uso de gíria, palavrões, palavras inventadas, onomatopeia, gestos;

• Aplicação de palavras abreviadas ou contraídas: cê, pra, tá, tbm, dps, tlg;

• Está sujeita a mudanças regionais, culturais e sociais.

A linguagem informal ocorre em: 

• Conversas do dia a dia;

• Mensagens de celular;

• Redes sociais.

POESIA ÉPICA

O termo épico

O termo épico está relacionado com ações heroicas e feitos grandiosos. Desta forma, a poesia épica ou epopeia é um poema narrativo que contam ações imponentes, principalmente das civilizações antigas europeias, como é o caso da produção poética atribuída a um dos grandes nomes da epopeia, Homero.

Nas obras Ilíada e Odisseia, cânones da literatura ocidental, o fenômeno da epopeia é construído, respectivamente, pelas narrativas dos feitos bélicos e pelo enredo das viagens e aventuras extraordinárias de um dos principais combatentes da Guerra de Troia, Ulisses.

Partindo da análise das produções clássicas, incluindo na lista Eneida, do poeta Virgilio, Aristóteles postulou os elementos temáticos e formais que compõem o que se conhece como sendo a poesia épica. Com relação à forma, os poemas épicos admitem variadas possibilidades, podendo ser versos hexametros (nos textos da antiguidade) e versos decassílabos, como é a grande poesia épica portuguesa Os Lusíadas, de Camões.

Os poetas épicos utilizam os principais artifícios da narrativa: personagens, espacialidade, temporalidade, ação e versos mais longos, permitindo o narrar. Por isso, há uma linha tênue entre a poesia épica e a epopeia que é própria do gênero narrativo.

No que diz respeito à temática, além das ações admiráveis dos heróis, a poesia épica promove um resgate das culturas ancestrais, aquelas advindas da oralidade, sendo comum abordar os rituais religiosos, as festividades populares, as lendas, as teorias filosóficas, os indivíduos considerados mais sublimes como os deuses, os semideuses e até alguns dos cidadãos comuns, que são corajosos o suficiente para mudar a sua realidade e entram para o clã dos seres de nível elevado.

Assim, a poesia épica é uma espécie de canalizadora e difusora dos valores e crenças de uma comunidade. Ao ser o elo entre a simbologia da comunidade antiga e a representatividade da comunidade atual, as histórias épicas podem ser classificadas como primitivas porque configuram a gênese de uma expressão cultural coletiva. (www.infoescola.com)